或歧视性对待。”

“我明白。”莜莜搅拌着咖啡，“我正在收集更具体的材料。这个过程需要时间，也需要专业人士的判断。我联系您，是希望先建立沟通，了解在法律和舆论层面，这类问题通常如何有效揭露和推动。”

“通常需要内部举报人、家长联合、媒体跟进，多管齐下。”文律师坦诚道，“而且，对抗的往往是盘根错节的利益网络，阻力会非常大。江老师，你作为在职教师，风险尤其高。”

“所以我需要更周密的准备。”莜莜语气坚定，“我不指望短时间内改变整个系统，但至少，应该让阳光照进一些被刻意忽视的角落。比如，学校对某些历史遗留问题，或者对特定学生过往可能遭受的严重伤害，是否尽到了足够的关注和补救责任？”

文律师敏锐地看了她一眼：“你指的是……某个具体事件？”

“只是一个假设。”莜莜避而不答，“但如果有这样的往事被证实，且学校方面当年处理不当甚至掩盖，那么在道义和法律上，学校是否负有责任？受害者或其代理人，是否有权要求重新审视，甚至追责？”

文律师沉思片刻：“这取决于事件性质、证据、以及是否超过追诉时效等多个因素。但原则上，严重的伤害事件，尤其是涉及未成年人的，其影响是长期的。如果存在掩盖或处理不公，即使过去多年，在舆论和道义上施加压力，要求学校或相关方正视历史、做出交代，是可能的。这通常需要非常有力的证据和持续的社会关注。”

莜莜点了点头。与文律师的接触，是她布下的又一条长线。她未必需要立刻启动法律程序，但保留这个选项，并让专业力量进入视野，本身就是一种威慑和压力储备。

与文律师分别后，莜莜走在寒风凛冽的街上。手机震动，是姜承宪发来的信息，只有一张照片——是学校扩建工地艺术中心区域的施工现场图，图上用红笔圈出了一块区域，旁边手写标注：“原定设备管道铺设路径下方，发现疑似早期建筑地基残留，结构异常。已暂停该区域作业，需考古评估。可能延误工期。”

照片下面附了一行字：“意外发现。或许值得一看。明天上午十点，工地临时办公室。”

莜莜盯着照片。早期建筑地基残留？在原永东私立高中的校址上，艺术中心扩建区域……那里曾经是什么地方？废弃的音乐教室？体育馆仓库？还是……

她的心跳微微加速。这会是另一个“巧合”吗？还是姜承宪有意为之的引导？

她回复：“收到。明天见。”

不论是什么，她都必须去看。任何与过去物理空间相关的线索，都可能至关重要。

周四上午十点，学校扩建工地

因为“休假”，莜莜无法以教师身份进入学校主区，但她以“受姜承宪建筑师邀请，就新发现可能影响未来艺术教室布局提供咨询”为由，从工地入口登记进入。工地上机器轰鸣，但艺术中心扩建区域相对安静，那块被圈出的区域已经用警戒带隔开，几名工人和一位穿着考古马甲的中年人正在勘测。

姜承宪在临时办公室门口等她，递给她一顶安全帽。“发现了一些砖石结构的基底，看形制和砌法，像是上世纪七八十年代的建筑，但位置和学校保存的最早图纸对不上。考古顾问初步判断，可能是更早的、未被记录的临时建筑或附属设施，后来被推平掩埋了。”

他引着她走向警戒带边缘。坑洞已经被小心挖开一部分，露出下面杂乱的红砖和混凝土块，确实与周围较新的地基截然不同。

“能看出原来是什么建筑吗？”莜莜问。

考古顾问抬起头：“很难说。面积不大，结构简单，没有发现特征明显的构件。可能是工具房、小型仓库，或者……”他耸耸肩，“那个年代学校